一起走花路 | 点击get人文人暑期实践多样技能！
夏日炎炎暑意盛
少年儿郎气正昂
伴着夏阳与暖风
人文学子走向社会，乘风破浪
行路不止，将所学运用实际
知源实践，于实践中增长知识
自主实践
暑期漫漫，而人文人充实自我的脚步不会停下
跳出舒适圈，人文人自觉投入实践
或在培训机构兼职，或做家教
或担任大学生教师志愿者...
他们都有怎样的收获呢？
跟着窗窗一起来看
部分人文人的暑期实践体验吧~
@
中本183班 叶铭惠
这既是一场暑期兼职，也是一次别样的社会课程。从台下走到台前，变换的不仅仅是学生与教师这个身份，更是心中的信念和担当。
虽然有学校的专业课程为我们奠定了理论基础，但真正进入课堂后才发现，从理论走向实践的道路并非一帆风顺的。无论是教学设计还是班级管理，我都或多或少遇到过难题。不过也正是因为有了这些难题，我才能够及时发现自己的不足，并在不断的摸索和调整中积累经验，得到提升。
带彷徨而来，携从容而去。纵使在这个过程中，不乏迷茫与困惑交织的时候，但每当我看到台下一张张求知若渴的脸庞，听到他们对我说的“老师，我喜欢上你的课”时，所有的彷徨和沮丧便都烟消云散了，取而代之的是对未来走上从教之路的坚定与期待。
@
中本182班 夏倩禧
暑期在亲戚家陪伴三个孩子学习，最大的感受便是时代的变化。当下半年要五年级的孩子拿着书过来对我说，“老师我找不到好词好句，老师我写不出感想”的时候，再想到他面对游戏头头是道、求知欲极强的样子，我不禁有些叹惋。
在这样的时代，对一个成长中的孩子来说，沉下心来读他觉得“看不懂”“没意思”的“好书”是一件难事。而在这样的时代，教师的价值就显得更为珍贵。未来我们无法陪伴每一个孩子阅读的时间，却至少需要在课堂上让他们不泯灭对语文的兴趣。我想这也将是我会永远坚持的一件事。
@
中本196班 季节
虽然我之前并没有很规范地尝试过家教，但不想让疫情宅家期间的单调生活再度重复，我愿意用一个暑假去从零开始。到目前为止，我的三个学生分别是新高二、新初二和新五年级，一下子三个年龄段的同时备课让我有些手足无措。在请教老师、请教同学之后，在与学生家长和学生本人慢慢磨合的过程中，我渐渐摸索出了适合自己、适合学生的家教方式。
有的时候，我对自己的定位也没有那么清晰，没有把自己放到老师的位置上，虽然能更好走近孩子，但是教学有时也需要气场和姿态。在课余我不断地观看优秀课堂的录像、请教相关经验更丰富的同学，我自己也收获了提高，真正明白了：“学然后知不足,教然后知困”。
@
中本198班 方可儿
我在社区里大学生教师志愿者，对象主要是小学以及小升初的社区小朋友。我们是两个志愿者，辅导一群小朋友，所以就需要同时兼顾七八个小朋友的情况，要考虑到各个小朋友写作业的自觉性和效率。
怎样去管理小朋友们是一个比较大的挑战。我们要用各种方法去让他专注于他的作业，比如说做一些奖惩机制，也要用小朋友的思维去思考，去和他们沟通，去引导他们专注到作业上面。在布置作业量的时候也要去具体分析学生的情况，可以少量多次地去布置，如果一次性给他们布置过多作业他们可能会产生排斥心理。
@
中本191班 周嘉韵
这次暑假，我尝试了家教工作，亲身体验过才知道，家教远远没有想象中那样简单。我辅导的科目主要是小学英语、语文和数学。因为一些小学生的基础确实十分薄弱，我只能花费很大的精力去填补他们的漏洞。经过十来天的家教“训练”，我的耐心有了很大的提升。我学会了控制自己的情绪，更加理性地教授知识点，哪怕再遇到讲了很久学生仍然不懂的情况，我也不会那么容易走进情绪的死胡同。
虽然家教确实是一个需要耐心的操劳的工作，但是它带给我的成就感也是无法用语言形容的。每当看到学生掌握了一个知识点，真正理解了一道难题，我的内心都会十分欣慰，我都会感到十分满足。虽然家教经常让我感到身心俱疲，但是它确实也带给了我很多收获，它让我体会到了教师这份职业的神圣与责任。
@
历本191班 金志琳
我的兼职工作是教一年级学生语文和数学和五年级学生的科学。虽然以前也有过兼职经历，但这是我第一次接触小学生。有些孩子不愿意写作业，属实让人很头痛。在近一个月的接触中，我也渐渐摸索出对待小学生的方式。我采用了奖励机制，表现好的同学能够拿到章，集齐十个章可以兑换一个小礼物。
我所在的机构会建立一个专属群，把学生每天的表现反馈给家长。因为自己经验和能力不足，我很怕自己教不好让家长、学生不满意，但是在近期的交流中陆续地收到了家长和学生的肯定，这让我更加坚定地去走教师之路，去成为一名我理想中的教师。
@
中本196班 王洁
我在一处暑期托管兼职。管理小学生并不是很轻松的事，我每天需要接触一至六年级的不同类型的孩子，辅导他们的全科暑假作业。
这是我第一次辅导小学生。辅导小学生，不仅要帮助他们学习知识，还要考虑纪律等情况。我不太有耐心，也不是很喜欢小孩子的吵闹，这些性格都是我在工作中需要克服的。有时，一个“0x23=0”之类的简单式子，或是“抄写文章中的划线句子”这类题，我需要“耳提面命”地和基础极差的孩子讲半个小时，教小学生的确是个技术活啊！经过这次兼职，我有了很大成长，也变的更加耐心。
集体实践
加入暑期实践团队
在集体中全方位锻炼自己的能力
实践梦想热烈滚烫
一段美好时光中的通力合作
让这夏日闪耀光芒
@
历本192班 周洋洋
“小小的你和我，可以有多少感动，文贯疫方，韵咏之江，我们扬帆起航”，我特别幸运在这个仲夏成为人文学院暑期实践队的一员。回首为期二十天的实践里，我真的收获满满！我们曾锻炼独当一面的能力：走访抗疫榜样、踩点红色基地、制作整篇推文；我们将一份份策划变成现实：合唱队歌、集结开展快闪活动、外出调研、录制晚会节目视频等等。在实践队，每一分纯粹的初衷都有回应，每一分看海棠花未眠的付出都有收获，我单方面宣布“我们”是最棒的！
印象深刻的是宁波地区的快闪活动，那是我们线下第一次成员集结，从后勤组反复修改策划案，联系场地负责人和人员，到参与成员细致排练表演节目，再到我们从北仑、象山各个地方来到鄞州区青少年宫。平时隔着屏幕、敲着键盘沟通合作的伙伴，终于在线下一起筹备活动，一起为了孩子们天真的笑脸展颜，一起为了活动圆满完成而庆贺，这是我们不一样的仲夏记忆！
@
历本191班 李佳芸
在暑期，我加入了校志愿者总队实践队。在实践队的主要工作是负责线上直播教学，在这个过程中也是丰富了自己的授课经验，同时也收获到了组内其他同学的备课思路！在整个实践过程中，我感受到了实践队浓浓的团队意识，大家作为一个整体一起在不同方面努力，最后完成我们整个线上实践。同时，在生活上，这段实践也使我养成了良好的作息习惯。
@
历本191班 何文慧
本次暑期实践以疫情为主题展开调查 ，我们每天按照原定的计划去各个地方访问，在不同地方奔走的过程中，我们对吴忠市的防疫措施有了一个详细、具体的了解。通过这次访问，我们才真正明白宁夏实现清零，社会各界到底付出了多少努力。在我们害怕到完全不敢出门，是志愿者、医护人员、社区工作人员等这些平凡而又不平凡的人顶着巨大心理负担站在我们身前，将抗疫进行到底。
现如今疫情并没有结束而是进入了后疫情时代，我们千万不可掉以轻心。如今的宁夏马路上车来车往，娱乐场所正常营业，正是宁夏防疫成效的直接体现。暑期社会实践基本结束了,然而这次活动带给我们的影响和感悟却不会湮灭,并会随着我们与社会越来越深的交涉而变得更为珍贵。
人文人实践经验“干货”总结
在实践中有所思，在实践中有所感
无论是自主实践还是集体实践
人文人都在暑期实践中成长
有了自己的心得体会
也更懂得了“知行合一”的深层内涵
实地调研TIPS
1.注意实践礼仪礼节，树立良好的大学生形象。
2.出发前事先与当地服务单位取得联系，避免冒失拜访。
3.应办理好在实践地活动所需的必要证件和证明，检查身份证，学生证等是否带齐。
4.尽量远离危险设施或危险地带，如需接触，须有专业人士陪同。
5.提前策划活动细节及所需材料，并对其他状况有预估和应急方案。
6.活动过程中需注意记录、收集、整理活动资料，拍摄活动照片。
教学工作TIPS
1.摸索属于自己的教学方式和管理方式。
2.对待学生保持充分的耐心。
3.认真备课，优化教学细节。
4.多和学生沟通交流，做学生学习上的朋友。
5.具体情况具体分析，针对学生特点进行教学。
其他兼职工作TIPS
1.待人接物有礼貌，注重礼仪。
2.提高安全防范意识和安全防卫能力。
3.增强防骗能力，学会甄别各类兼职信息。
4.不断提高处理事情的应变能力，学习待人接物方式。
5.多与他人沟通，多向他人请教。
暑期社会实践
是我们走出校园、走入基层
走向社会的重要舞台
享受行走在路上的充实
用双脚丈量社会的广阔
在实践中增长搏击风浪的真实本领
人文人们，加油！
-融媒体中心 出品-
文字 | 郑之帆 应之缘